与学生共成长

　　“站在学生的角度去思考问题”是我这一年来教育观念最大的转变，面对一个个有独立思想以及个人见解的学生，只有真正去尊重他，理解他，站在他的角度去思考遇到的教育问题，才能更有效的解决。

　　当学生出现思想波动时，我及时找他聊天，当学生之间闹矛盾时，我让他们先自己反思错误，在教学活动中，我充分发挥每一位学生的主动性，提出问题，交流探索，

　　在作业的布置上灵活机动，在每一单元结束后都会让他们根据自己的情况整理易错音，易错字，自己出试卷。鼓励学生充分发挥自己的优势，抓住闪光点，激发他学习的动力。

　　韩思源同学成功地绘制了一本高质量的古诗配画画册;贾壹婷同学由一个不爱说笑的女孩儿，变成了一个总在身后追着我，让我看她写的文章的小作家;周锦程同学多次参加校级、区级、市级朗诵比赛;姚梦雅同学独创的舞台剧，也是我一个大胆的放手，她是一个个性极强，曾经爱打架的女孩儿，但是通过这次活动，她变得乖巧了很多。虽然最后由于某种原因，我没能给她提供登上更大舞台的机会，但是她从写稿、到定稿、到选人、到排练，她的一次次遇到困难，再执着地坚持下去的精神深深地打动了我。她的自信心得到了提高，她对我说：“老师，你说过只要努力过就无悔，我相信。请你也相信我将来一定会出一本书，成为一个导演。”是啊，每个孩子都有他独特的方面，我们只要善于发现，恰当引导，我们就应该相信他定会成功。

　　我与每一个学生都有心灵相通的一个点，这个点每个学生是不同的，因为我了解了他，知道了他最易感动的那个点，这一年来我们相处融洽，共同进步，与他们成为亲密的朋友，以至在毕业之际有那么多的依依不舍。

　　希望在未来的日子里，继续努力，与孩子们共成长!